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作者:左移湘     时间:2018-10-16

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为确保专业课加试的公平公正,各专业课加试统一聘请了中国音乐学院各系、部教师与校外专家作为评委。评委考评前还要签《招生诚信协议》。加试所用的笔试、口试试卷均采用题库制,由学校招生委员会统一组织命题,并由专家对当年各类试题的难易度、区分度进行审定,确保标准化试题的准确性。

不知从何时起,大学生在面对巨大就业压力的同时,似乎也成了抢手的“香饽饽”。譬如,曾有人开了巨额工资招大学生卖马桶、也有人明目张胆的招大学生当情人,更有甚者,有人竟跑到校园门口,贴广告招大学生当二奶。以及再加上上面新闻里,招大学生和孩子陪耍、陪读的“二陪”。让人觉得,校园是种植“大学生”的,而不是培养大学生的,等“大学生”这颗果子快成熟的时候,社会各界纷纷赶到高校,以高价收买。

每次参加全国两会,全国人大代表、郑州外国语学校校长毛杰都要提出有关教育公平的问题。她认为,只有河南考生获得了公平的高考录取机会,升学压力大大减小,才有可能在河南推行素质教育。这些年河南高考生的数量居高不下,每年近100万名考生,占全国考生的十分之一,而一本录取率只有5,本科录取率只有25,所以河南考生高考分数很高,却没学上,没有好学上,想上北大清华这样的名牌大学要高出一本线80分到100分,想上一般的大学也要高出一本线40分左右,这样带来的结果就是中学应试教育盛行,素质教育很难推行。我一直呼吁,在招生名额的分配上,应该以各省的考生人数为基数,均衡分配招生名额,在一考定终身的高考录取机制下,招生名额投放的公平对考生来说是最大的公平,只有机会均等了,才能真正在生源大省的中学推行素质教育。

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每学期的前3节课,蔡老师都觉得自己是在跟学生“拔河”。他知道,学生是带着观望的态度来听课的,有的甚至有逆反心理,所以他得使双份的力气,在前几节课把学生“拉”过来,否则学生就不会再对这门课感兴趣。

如果承认现在大学生就业确实难,那么难的成因何在,又是人言言殊。有的说是教育结构的问题,有的说是经济发展的问题,都有一定道理,但是最重要的,本人认为还是上世纪末以来高校大量扩招造成的。

既然生存现实已然逼使很多贫困孩子对高校忍痛割爱,那么我们就得好好地研究“穷人教育投资学”,即在尽量减轻贫困群体教育投资负担的同时,更要考虑如何降低贫困群体的教育投资风险,尽量使穷孩子们能够“学有所用”。

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半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?唯有源头活水来。那天光云影的佳境,不正是你书香四溢的流动吗?那绵绵不竭的活水,不正是你高雅气质的展露吗?啊,在书香酿造的甜蜜里,我沉醉了,沉醉在我情人的怀抱里。(于其玉)

海南省委、省政府将环境和教育确立为海南可持续发展的两大基石,坚持教育优先发展。自2007年起实施的教育扶贫(移民)工程,就是立足海南实际、着眼未来长远发展的创新举措,对于优化我省学校布局结构,做强优质教育资源,推进义务教育均衡发展,破解教育公平难题是一次有益的探索。

  对国内外各个大发明家的对比研究表明,具有较强创造力的人都具有以下特点:其一,喜欢学习,具有比较渊博的知识;其二,喜欢从各种角度观察事物,因而更容易发现一些新用途;其三,善于联想,因而更容易形成各种新的组合;其四,不盲从他人,因而更愿意为解决问题而寻求新的办法;其五,勤于动手并敢于尝试,因而更容易把自己的设想转变成现实;其六,具有顽强的意志,能够完成一些非常艰难而又漫长的创造过程。这启示我们:要使孩子形成较强的创造能力,就必须想办法培养孩子形成多方面的良好素质。

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当听说某地方政府准备给所有民办幼儿园生均成本补贴时,来自苏州的幼教专家、中国学前教育研究会理事张春霞第一个反应是:“给民办园补助之前必须要弄清楚其办学成本是多少,否则政府给的钱有可能根本就用不到孩子身上,而是进了老板的腰包。”

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