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作者:左移湘     时间:2019-01-01

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我们可以通过看中文的报刊来提升自己思想的深度与广度,作为写作时的论点与素材,也可以看英文文章来丰富语言。有不少人都提倡多背文章,但是背书对很多人来说并不是一件容易的事。其实要起到培养语感、积累语言素材的作用,只要多读多看就可以了。这些文章可以是你感兴趣的小短文,也可以是英文教材中的课文。在此,笔者还向大家推荐另一类材料,那就是阅读理解的题目,这些题目中的文章内容丰富,用语规范,长短也比较适宜,尤其是历年考研英语真题中的文章。通过反复阅读,不仅有益于作文,也可以帮助我们加深对阅读理解部分出题方式的感受与体会。虽然这些文章不一定要背,但是要记住,我们对文章内容及其表达方式越熟悉,在需要时它就越能为我所用。甚至在考试时,如果我们在阅读中看到好的句子,也可以把它划下来以便在写作文时借用。

校外应聘者除了要提交申请表和相关证明外,还需提交3-5篇代表性论著。此外,海外应聘者应提供不少于3封的专家推荐信。此次招聘的截止日期为9月10日,聘任结果将于12月底正式公布。(记者周逸梅)

我们需要抓住教育的本质,遵循教育的规律,而后躬下身来,把这些事做实,而不要去作秀,至于“秀”与“不秀”,应让别人、让社会去评价。不想提教育特色,只想还教育本色。

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新华网长春12月9日电(记者刘毅非)9日,随着带有浓郁俄罗斯风情的舞蹈《谢克罗夫城的嬉闹》在长春师范学院的闪亮登场,教育部中俄大学生艺术联欢节地方层面的活动在吉林省开始全面展开。

这段日子,父亲需要钱治病,女孩绣花更加卖力了。每天只要一有空,女孩就会坐下来认真绣花。女孩说,她要让父亲看到女儿很坚强,已经学会了生活的本领。

招生指标的地区分配是目前中国大学招生制度中最突出的问题。指标分配制度直接造成了广为诟病的部属高校招生本地化现象,严重歧视了广大外地考生接受高等教育的平等机会。北大、清华等在京部属高校对北京考生的招生指标一般占总指标的百分之十几,录取本地考生的比例是外地的几十倍乃至上百倍;复旦、浙大、上海交大、南京大学等京外部属高校更是为本省市的考生保留了百分之三四十乃至百分之五十的招生指标,录取本地考生的比例是某些外省的几百倍。大学招生地方保护主义如此严重,自然早已成为中国社会的众矢之的。

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为考察此次面试的实际效果,学校通过对学生和专家两方面的调查问卷,总体评价如下:参加本次少年班选拔的来自全国18个省市的711位中学生普遍认为:这种面试方式为第一次经历,感觉新鲜,并切实感受到素质教育的重要意义,针对本次面试的满意度达到86以上。同时,76.1以上的面试专家认为本次面试能筛选出心目中的好学生,23.9的专家认为能较好地筛选出心目中的好学生。

新华网南昌8月5日专电(记者沈洋张辛欣)江西考生高职(专科)院校的录取工作于5日开始,根据一志愿的投档情况看,局部的专科与三本分数倒挂现象突出,在一志愿投档中,有101所高职(专科)院校的投档分高于三本分数线。

“十几年太辛苦了,我付出比别人多几倍的努力。”然而,身体的残疾如今却让吴琼花的努力几乎白费。(周元羊彩霞)

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我觉得母亲当时的出发点是好的,但是她忽视了手机功能的多元化,特别是手机有了上网功能后,更是威力无穷。或许功能强大的手机对大人是必需品,但是对于孩子就适得其反了。第一,孩子正在求学的黄金阶段,孩子们的自控能力很难抵制手机的诱惑,对手机的迷恋会让他们荒废学业。第二,手机上的信息良莠不齐,那些不健康的信息会影响孩子的身心健康。第三,手机的辐射也对身体不好。第四,孩子带太高档的手机,还可能会让孩子变成抢劫和绑架的对象。  广东省揭阳市陈程竑

大学将推行教考分离,通过全省成立一些专业教学委员会,建设考试题库,通过一定范围的统考统测、同专业校际交换考试等方式,考核教学质量。也就是说,今后,学生的考试卷不会由上课的老师出,可能会出自另外学校之手。

今年全国19个高考作文题类型多样,多姿多彩。其中,北京题独出机杼,从唐代诗人刘长卿的七言律诗《别严士元》中采撷名句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”入题,试题命意与设计都颇具匠心,与2006年的北京作文题《北京的符号》相比,又有了新的突破和跨越,可以说,整个试题格高韵雅、品质不凡,在19个文题中可谓占尽风情。

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由作文评判标准引发另一个思考,那就是应该选谁担任中高考作文阅卷老师?黄一钢先生在博文《应该选谁担任中高考作文阅卷老师?》一文中认为,“想想这些阅卷老师,原本大多来自高中教学一线,或者是些高校在校研究生,他们要么成天只是围着学生,读着八股范文,猜题、压题,除了批改几篇学生作文,自己或许一年难得写上几篇文章,有的根本不会作文;要么从校园到校园,‘一心只读圣贤书’,作文缺少社会的锤炼,书生意气,少有华章。不信?只要读读每年中高考期间,那些所谓的语文特级、高级教师应邀精心写就、发表在报刊上的中高考同题作文,就可见一斑了!所以,冀望他们成为中高考作文的伯乐,多半是悬木求鱼,注定是件不可能完成的任务。”这样的批评有失公允,任何一棍子打死一群人的评价往往都只是一种臆想。况且我认为,不会写文章的老师,不一定不会评卷,他们同样有理由成为优秀的作文阅卷老师,就如不会写小说的文学评论家,同样可以成为文学评论大家;就如不会踢足球的人,同样可以当好足球教练。黄先生却以老师会不会写文章来说事,未免有些牵强了。

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